بالنسبة لأولئك الذين يدرسون عن بعد ، فإن الكثير من العمل يطمئن الآباء

الصادر في: تم التعديل:

إعلان

تم إغلاق المدارس في فرنسا منذ أن بدأ إغلاق البلاد في منتصف مارس. ما يقرب من 70 في المائة من معلمي المدارس الابتدائية والثانوية هم من النساء ، وتحدث فرانس 24 إلى مجموعة مصممة على مواصلة التدريس – حتى لو لم تكن في الفصل الدراسي.

بالنسبة إلى إميلي بوكيهو ، وهي معلمة في ضاحية شاتيلون في باريس ، كان الأسبوع الأول من الإغلاق “فوضويًا”. مع وجود توأمين تبلغ من العمر عامين في المنزل ، كان عليها أن تضع جدولًا زمنيًا ضيقًا.

وأوضحت “هناك الكثير من القلق المرتبط بهذه الطريقة في التدريس. كان علي أن أتخيل كيف ستعمل بحيث تكون عادلة لشريكي.” لذلك نظمت دروسًا عبر الإنترنت أثناء قيلولة أطفالها وفي وقت متأخر من الليل لصفها المكون من 24 طالبًا في المدرسة الابتدائية.

أرادت بوكيكيو الحفاظ على نوع من الحياة الصفية لتلاميذها ، الذين يتعلمون القراءة والكتابة فقط في سن 5 إلى 6 سنوات. وقد تطلب ذلك اتباع نهج مختلف تمامًا في التعليم من خلال تحقيق أقصى استفادة من المنصات عبر الإنترنت ومساحات العمل الرقمية.

وقالت أنجيلين شامبوست معلمة علوم الأرض في مدرسة ثانوية خاصة في فال دواز شمال باريس “إنه أمر مرهق”. ووجدت أن العمل العملي ضروري ، “لتعويض نقص التفاعل”.

اختار Chambost جلسات مؤتمرات الفيديو ، ولكن مع وجود ما بين 29 إلى 35 طالبًا ، كان من الصعب الحفاظ على انتباههم وإيقاعهم.

قال شامبوست ، الذي يعمل في المهنة منذ أكثر من 30 عامًا: “هذا هو المكان الذي تدرك فيه أهمية العلاقة بين المعلم والطالب”.

نقص التكنولوجيا

بالنسبة لجولي بيريتي ، وهي معلمة تعمل في مركز للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية ، كان على الموظفين العمل بسرعة لضمان استمرارية الدعم التعليمي لمجموعة طلابها المكونة من 12 طالبًا.

وقالت: “لقد كان وحشيًا ، كان علي أن أقدم الكثير من المواد للآباء”. “عندما يحلوا محلنا ليس من السهل حقا.”

بالنسبة لبيريتي ، فإن جزءًا كبيرًا من العمل يطمئن الآباء باستمرار إما عن طريق البريد الإلكتروني أو الهاتف. في الواقع ، أصبح التعليم المنزلي بالنسبة للعديد من الآباء مرادفاً للضغوط.

قالت صوفي * ، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية تقع في منطقة فقيرة في شمال شرق باريس: “كان لدي أم وحيدة لابنتان أرسلتا لي الكثير من رسائل البريد الإلكتروني لأن ابنتها كانت تخبرها أنها لا تستطيع فهم تعليمات والدتها”. .

وقالت صوفي إن العامل الأساسي لم يكن زيادة الحمل على الآباء والتركيز بدلاً من ذلك على مراجعة العمل الحالي.

وقالت “أعتقد أنه من الجنون أن نطلب من الآباء تعليم أفكار جديدة لأطفالهم”. في مدرستها ، أصبح من الضروري إقراض أجهزة الكمبيوتر المحمولة وأجهزة iPad للعائلات التي لم تكن تمتلكها مع شرح كيفية استخدامها أيضًا. في فرنسا ، يفتقر واحد من كل ثلاثة أشخاص إلى المهارات الرقمية الأساسية.

عندما لم تكن المكالمات الهاتفية ورسائل البريد الإلكتروني كافية ، كان بإمكان الآباء الحضور إلى المدرسة نفسها لتلقي التدريب على كيفية استخدام أجهزة الكمبيوتر. قالت صوفي: “في بعض الأحيان نحصل على إخوة أكبر سنًا لترجمة وشرح التعليمات”.

من ناحية أخرى ، قال بوكيهو إن معلمين من مدرسة في فيلجويف في ضواحي باريس أخذوا على عاتقهم إنتاج “أوراق تفسيرية بسبع لغات”.

على الرغم من أن معظم التلاميذ يبدو أنهم ينجحون في التعلم عن بعد ، لا يزال هناك عدد قليل من الطلاب الذين لم يتمكن المعلمون من الوصول إليهم. وقال وزير التعليم الفرنسي ، جان ميشيل بلانكر ، إنه كان هناك ارتفاع بنسبة 5 إلى 8 في المائة في المتسربين منذ بدء الإغلاق.

وقالت تشامبوست إنه بينما انسحب عدد قليل من طلابها ، فإنها تعتقد أن ثلث صفها فقط مجتهد.

وقالت: “المشكلة هي أنه ليس لدينا كلمة من الذين تركوا المدرسة”. “الصمت مقلق”.

كما دفعت مثل هذه المخاوف بوكيهو إلى القيام بأكثر من الاتصال بالآباء وإصدار الواجبات المنزلية. تصر كل أسبوع على التحدث إلى الأطفال.

وقالت “أريدهم أن يخبروني كيف يعيشون في قفل. لدي دائما ، في ذهني ، الخوف من إساءة معاملة الأطفال”.

ووفقًا لأرقام حكومية نشرت في وقت سابق من هذا الشهر ، فإن هذا خطر حقيقي. شهد رقم الطوارئ للعنف ضد الأطفال زيادة في عدد المكالمات بنسبة 20 بالمائة منذ بدء الإغلاق. بالنسبة لإميلي شوب ، وهي معلمة في مدرسة ثانوية مهنية في فينديي بغرب فرنسا ، علمتها هذه التجربة الكثير عن “كيف يعيش الشباب في المنزل”.

حتى الآن ، كانت الأمهات اللواتي ينتقلن إلى الركود التعليمي بشكل رئيسي. وفقا لدراسة أجريت للوزيرة الفرنسية للمساواة بين الجنسين ، مارلين شيابا ، تشعر 58 في المائة من النساء أنهن يقضين وقتا أطول من أزواجهن في أداء المهام المنزلية والتعليمية.

وقالت بوكيكيو: “أتصل بالآباء مثل الأمهات وعادة ما يحيلوني إلى شركائهم” ، مشيراً إلى أن أربعة من أبنائها الـ 24 فقط هم المسؤولون عن التعليم في المنزل.

في حين أعلن الرئيس إيمانويل ماكرون أن المدرسة ستفتح تدريجيًا بدءًا من 11 مايو ، لا يزال تشامبوست موضع شك.

“في مدرستي الثانوية ، لدي فصول من 37 طالبًا. كيف يمكنك ضمان التباعد الاجتماعي؟”

* تم حجب الاسم الأخير.

تمت ترجمة هذه المقالة من النص الأصلي باللغة الفرنسية.

.




الخبر من المصدر

تمت ترجمة هذا الخبر باستخدام ادوات الترجمة الفورية من GOOGLE

الكلمات الدلالية
إعلان

إقرأ أيضاً:

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق