كيف يمكن إعادة فتح المدارس بأمان في الخريف

الأقنعة ، والتباعد الاجتماعي ، واختبار الالتصاق بالأنف: هذه التدابير غير السارة للسيطرة على فيروس كورونا لم تنته بعد بالنسبة للأطفال من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر العائدين إلى التعلم في المدرسة بعد انتهاء العطلة الصيفية.

من غير المحتمل أن يتوفر لقاح COVID-19 للأطفال دون سن 12 عامًا قبل استئناف الدراسة في الخريف. لكن وجدت دراسة جديدة أنه عندما يتخفى أطفال المدارس الابتدائية ويحافظون على مسافة من بعضهم البعض على مدار اليوم الدراسي ، فمن المحتمل أن ينقل طفل مصاب بالعدوى إلى أقل من طالب آخر ، في المتوسط ​​، على مدار اليوم الدراسي. دورة 30 يوما.

لكن إذا تخلت المدارس عن الأقنعة ، وتخلت عن الجهود المبذولة لتقليل الاختلاط بين الأطفال ، وفشلت في اكتشاف وعزل أولئك الذين قد يكونون مصابين ، يمكن أن يحدث تفشي بالتأكيد ، كما يظهر تمرين النمذجة.

ومع ذلك ، لن تكون هذه الفاشيات كبيرة بالضرورة ، وهذا يترك مجالس المدارس المحلية ورؤساء البلديات أمام خيارات صعبة.

إذا كانوا غير مستعدين لقبول إصابة أعداد صغيرة نسبيًا من الطلاب ، فقد يضطرون إلى التفكير في اعتماد بعض التدابير التي يحتمل ألا تحظى بشعبية ، بما في ذلك الحضور المختلط / التعلم عبر الإنترنت ، وتدابير العزل الصارمة لزملاء الدراسة من الطلاب المصابين ، والاستخدام المستمر لأغطية الوجه .

وجد الباحثون أنه على مدار 2000 دورة في مدرستهم الابتدائية النموذجية باتباع نهج مريح للإخفاء والتباعد الاجتماعي والعزلة ، كان من المرجح أن ينشر طفل مصاب بفيروس كورونا إلى 1.7 طفل آخر في المتوسط ​​على مدى 30 يومًا.

قد يبدو هذا بمثابة حجة قوية لإسقاط إجراءات الصحة العامة الأكثر صعوبة في المدارس الابتدائية. لكنها لا تأخذ في الاعتبار العنصر الأساسي للعشوائية الذي كشف عنه النموذج. حوالي 8 ٪ من الوقت ، أصيب خمسة أطفال أو أكثر من قبل طالب واحد مصاب على مدار 30 يومًا.

لا يزال هذا تفشيًا صغيرًا ، مع احتمال ضئيل نسبيًا. لكنها قد تبدو حقيقية جدًا للعائلات المعنية.

وفي المدارس الثانوية التي تعود إلى التدريس داخل الفصل ، تكون المخاطر أكبر عندما تكون تدابير الحد من انتقال فيروس كورونا شحيحة. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى أن المراهقين الأكبر سنًا ينتشرون ويمرضون من فيروس كورونا بمعدلات أقرب إلى معدلات البالغين منها لدى الأطفال الأصغر سنًا.

مع وجود الطلاب في الحرم الجامعي خمسة أيام في الأسبوع واتخاذ تدابير مريحة للتباعد الاجتماعي والإخفاء ، يمكن أن يؤدي تفشي المرض من قبل طالب واحد في المدرسة الثانوية إلى إصابة 23 إلى 75 إصابة إضافية بين زملائه الطلاب أو الموظفين أو أسر زملائه على مدار شهر . يمكن أن يؤدي الاختبار الأسبوعي إلى خفض هذا العدد من الإصابات المصبّة إلى خمسة في نفس الفترة.

الأهم من ذلك ، أن النموذج لم يأخذ في الاعتبار تأثير التطعيمات بين أولئك الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عامًا. تم ترخيص لقاح COVID-19 الذي تصنعه شركة Pfizer و BioNTech للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 17 عامًا منذ ديسمبر ولأولئك الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 12 عامًا 15 منذ مايو.

ونشرت النتائج الجديدة يوم الاثنين في دورية حوليات الطب الباطني. لقد نشأت من نموذج كمبيوتر مفصل “قائم على الوكيل” ، حيث يتفاعل الأفراد الافتراضيون في مجموعة من الطلاب وموظفي المدارس وعائلات الطلاب وفقًا لقواعد محددة تملي سلوك وإصابة كل منهم.

مثل هذه النماذج تلتقط مجموعة النتائج التي تظهر عندما يتفاعل مجموعة متنوعة من الناس بموجب مجموعات مختلفة من القواعد. لذا فهي مفيدة بشكل خاص في الموازنة بين الفعالية النسبية لتدابير السياسة التي من شأنها تغيير كيفية تفاعل الناس.

لتقدير كيفية تنفيذ التعليمات الشخصية وفقًا لقواعد مختلفة من المشاركة ، أنشأ باحثون من جامعة ماريلاند وكلية هارفارد للصحة العامة نموذجًا لمدرسة ابتدائية تضم 638 طفلًا من 432 أسرة و 30 معلمًا وإداريًا يحضرون تلاميذها.

كانت المدارس الثانوية أكبر وكانت حركات الطلاب أكثر تعقيدًا. في هذا النموذج ، كان إجمالي 1،451 طالبًا من 1،223 عائلة يتناوبون عبر ثمانية فصول دراسية يوميًا. قام حوالي 63 معلمًا بتدريس هؤلاء الطلاب ، وتجمعوا في غرف الموظفين أيضًا. واختلط 60 موظفًا آخر بالمدرسة مع الطلاب داخل وخارج الفصول الدراسية.

تمت تجربة مجموعة من ترتيبات الفصول الدراسية: بدوام كامل ، وحضور شخصي من قبل الجميع ؛ تنظيم الطلاب داخل المدرسة في “مجموعات” ذات تفاعلات محدودة فيما بعد ؛ تقليص حجم الفصل إلى النصف (ومضاعفة عدد المعلمين) ؛ ويحضر نصف الطلاب إلى الحرم الجامعي يومين في الأسبوع ، بينما يحضر النصف الآخر شخصيًا يومين آخرين ويعمل الجميع عبر الإنترنت ثلاثة أيام في الأسبوع.

قام الباحثون بمحاكاة هذه السيناريوهات آلاف المرات في ظل سيناريوهات مختلفة: مع تدابير “تخفيف” عالية أو متوسطة أو منخفضة ، مع وبدون اختبار للعدوى بدون أعراض ، ومستويات متفاوتة من العزلة للطلاب الذين ثبتت إصابتهم وزملائهم في الفصل.

تؤكد النتائج أن مخاطر إعادة الطلاب إلى الحرم الجامعي صغيرة في حين أن الفوائد كبيرة ، كما كتب الدكتور تيد لونج ، المدير التنفيذي لفيلق COVID-19 في مدينة نيويورك ، في افتتاحية رافقت الدراسة.

كتب لونج: “الدليل مقنع الآن: يمكن لمدارسنا إعادة فتح أبوابها بأمان” ، مشيرًا إلى أن ما يقرب من 40٪ من أطفال المدارس في الولايات المتحدة لم تتم دعوتهم للعودة إلى الفصول الدراسية منذ أن أدى الوباء إلى إغلاق المدارس في جميع أنحاء البلاد.

وأضاف: “إذا كان من الممكن إعادة فتح المدارس للتعلم الشخصي ، فعليها أن تتجنب أزمة الصحة العقلية والتعليم التي تقع على عتبة بابنا”.

تأتي الدراسة في الوقت الذي أصبح فيه كوفيد -19 بين الأطفال في سن المدرسة محط اهتمام متزايد.

يوضح تقرير جديد صادر عن مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها أن معدلات الاستشفاء من COVID-19 بين المراهقين أعلى بثلاث مرات تقريبًا من عدد المصابين بالأنفلونزا في المستشفى في موسم الأنفلونزا المعتاد. علاوة على ذلك ، تم إدخال ما يزيد قليلاً عن 31٪ من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عامًا والذين تم نقلهم إلى المستشفى بسبب COVID-19 هذا الربيع إلى وحدة العناية المركزة ، وتطلب ما يقرب من 5٪ تهوية ميكانيكية.

وصفت مديرة مركز السيطرة على الأمراض ، الدكتورة روشيل والينسكي ، الأرقام بقلق عميق.

كتب المؤلفون أن نتائج التقرير “تعزز أهمية استمرار تدابير الوقاية من COVID-19 بين المراهقين ، بما في ذلك التطعيم والارتداء الصحيح والمتسق للأقنعة”.

وفي الوقت نفسه ، أدت زيادة حالات الإصابة بمرض كوفيد -19 والوفيات بين الأطفال والمراهقين البرازيليين إلى إثارة مخاوف من أن متغير جاما ، وهو نسخة من فيروس كورونا تم اكتشافه لأول مرة وينتشر الآن على نطاق واسع في البرازيل ، قد يؤثر على الأطفال بشكل أكثر حدة من سلالات أخرى.

شكل متغير جاما 7٪ من عينات الفيروس التاجي التي تم تسلسلها وراثيًا في الولايات المتحدة في الأسبوعين المنتهيين في 8 مايو ، وقد تم ربطه بمعدلات انتقال أعلى وبعض القدرة على الهروب من آثار علاجات COVID-19 .






الخبر من المصدر

تمت ترجمة هذا الخبر باستخدام ادوات الترجمة الفورية من Google

مساحة إعلانية - ضع إعلانك هنا
الكلمات الدلالية
إعلان

إقرأ أيضاً:

إغلاق